Voici le lien pour aller voir la concrétisation de notre projet.
lundi 16 juin 2008
cadre dans l'école : projet final
Voici le lien pour aller voir la concrétisation de notre projet.
dimanche 15 juin 2008
Processus de conception de notre projet final.
Voici quelques images illustrant le procédé que nous avons utiliser pour réaliser notre projet final. Grâce aux idées que nous avons eu ( voir les croquis dans les articles précédents ), nous savions à peu près où et ce que nous voulions découper dans notre école. Seulement voilà, notre école change tout le temps et nous avons donc eu besoin de nous déplacer dans l'école pour voir au fur et à mesure ce à travers quoi nous allions pouvoir regarder.Voici à quel à été notre procédé :
1. Marcher à travers l'école.
2. Identifier un élément utilisable pour notre projet.
3. Découper dans cet élément sans le changer de place.
4. Prendre des photos à travers cette fenêtre découpée.
5. Récupérer le bout découpé, et laisser le reste tel quel.
vendredi 13 juin 2008
cadre dans l'école.
Pour s'adapter encore plus au thème du site specific, nous avons choisi de rester dans l'enceinte de l'école pour découper nos " fenêtres" . Ainsi , en plus de pas déplacer les éléments que nous voulons découper, nous ne nous éloignons pas de notre salle de classe.
Voici quelques idées que nous avons eu avant de nous mettre à réaliser notre projet.
cadre dans la ville.
Après avoir pris des photos et filmé à travers notre fenêtre nous avons décidé de recréer nous même notre propre cadrage.
Sur le thème sur site specific nous nous somme smis à la recherche d'éléments dans la ville que nous pourrions découper pour voir ce qu'il y derrière sans avoir à les bouger.
Voici notre premier jet :
mardi 10 juin 2008
mardi 3 juin 2008
Fenêtre sur Mur
Ou plutôt devrait-on dire Mur sur fenêtre.
Alors ? est ce que nos murs vous suffisent à croire à notre confortable home sweet home ?
Alors ? est ce que nos murs vous suffisent à croire à notre confortable home sweet home ?
lundi 2 juin 2008
making the decor
Last week we decided to make a decor around our window to force the impression of being iside. We used simple material as carton and we attached it around. We put some photos and a miror. During the filming we advanced our perception of filming...
Enjoy, feel at home....
mercredi 21 mai 2008
de l'extérieur vers l'extérieur
Nous connaissons tous notre école, d'où le paradoxe de la vidéo où nous essayons de donner une impression d'intérieur.
Et le plus amusant, c'est que ca se voit que nous sommes dans une école d'architecture car personne ne nous regarde !
mardi 20 mai 2008
Fenetres Debout
Une fenetre, seule qui se balade dans la ville et qui choisit ses propres points de vue.
Fenetre Assise
voici un montage de photos que nous avions prises pour le premier rendu. Elles conservent toujours l'idée de regarder par une fenêtre ...
mardi 13 mai 2008
Une journée un peu particulière
L'intervention de l'artiste JR et de l'imam nous a permis de comprendre encore mieux leur intervention au moyen-orient : http://fr.youtube.com/watch?v=zWu-BSIUs2E
ainsi que la première de JR en banlieue : http://fr.youtube.com/watch?v=64t1or8RETQ&feature=related
Tout en gardant notre idée d'espionnage ( pour notre groupe, nous restons sur le thème de la fenêtre ), nous nous sommes inspiré du travail de JR pour créer des affiches et les coller dans l'école. Voici ce travail :
ainsi que la première de JR en banlieue : http://fr.youtube.com/watch?v=64t1or8RETQ&feature=related
Tout en gardant notre idée d'espionnage ( pour notre groupe, nous restons sur le thème de la fenêtre ), nous nous sommes inspiré du travail de JR pour créer des affiches et les coller dans l'école. Voici ce travail :
mardi 15 avril 2008
Nouveau Projet !
Et voila, phase d'essais de notre nouveau projet. Espionner l'extérieur de l'intérieur, quoi de plus normal ? mais lorsque tout le monde sait que notre intérieur est factice, et qu'en réalité c'est un extérieur aussi, que se passe t'il ?
mardi 8 avril 2008
Fenetre dans la ville
Voici le deuxième montage de notre film.
Plus simple et plus rapide.
A bous de voir !
mercredi 26 mars 2008
mardi 25 mars 2008
Photos de l'affiche d'une photo
Après avoir installé mon affiche sur le mur de mon jardin, rien ne se passa, personne n'arriva. Alors, c'est moi qui ai bougé et qui ai pris en photo mon affiche depuis plusieurs points de vue. En réalité, toutes les fenêtres de cette façade qui avait une vue sur mon affiche.
Lise
jeudi 20 mars 2008
Texte de Lise en réaction à l'exposition Regard-Caméra
PORTRAIT DE L'ARTISTE EN SPECTATEUR
Première impression, si c'est une exposition sur le regard vers l'extérieur, pourquoi n'y a t'il pas de fenêtre ? Or les œuvres des artistes deviennent elle-même des ouvertures vers l'extérieur. Se sont à travers leurs dessins, leurs photos, leur caméra ( viseur ) que nous voyions leur vision du monde.
Je suis en générale très dubitative face à l'art contemporain, cette impression a d'ailleurs été accentuée par le première œuvre que j'ai vu : le gribouillis de Closky sur une feuille A4. Après la lecture de la brochure, ma vision s'ouvre un peu et je me force à essayer de comprendre cette œuvre, apparemment l'artiste a voulu montrer l'absurdité qui nous force à trouver toute logique. Même si à la seconde impression je comprends un peu mieux le concept de l'artiste, je n'adhère pas.
Tout au contraire, l'œuvre de Elise Florenty me semble un film plus réfléchis et travaillé. Il nous montre le mouvement ininterrompu d'un balançoire publique à travers sa fenêtre. Outre le fait que l'on voit les différentes utilisation de la balançoire au fur et à mesure des saisons ( que l'on identifie grâce aux feuilles des arbres qui finissent par couvrir tout l'écran ) j'ai trouvé à cette séquence vidéo un véritable intérêt dans l'idée du montage.
La balançoire ne s'arrête jamais.
L'artiste monte son film d'un telle façon que parfois les enfants qui jouent ne sont que des fantômes , mais l'acteur principale de cette vidéo EST la balançoire. Quand il y a une coupure entre les séquence, le mouvement de la balançoire reprend toujours au même endroit. Ce mouvement perpétuel est quelque peu hypnotisant, rajouté à l'évolution des feuilles.
Vient ensuite deux œuvres que je vais analyser en parallèle car elles soulèvent dans ma tête les même questions. Il s'agit de l'œuvre de Gilles Balmet et celle de Jòzef Robakowski. La première est un montage où l'artiste alterne des photos et des croquis issus de ces photos. C'est dans cet ordre là que s'est effectué le processus artistique, et pourtant dans son montage, Gilles Balmet place ses croquis juste avant. Cette façon de monter nous influence quant au déroulement de la scène. Est que l'artiste s'est inspiré de ces photos pour dessiné ? Ou est ce que se sont ses croquis ( ressemblant fortement à une story-board ) qui ont servis de scénario pour créer cette fiction ? D'autant plus que ce n'est pas une scène anodine que nous pourrions voir tous les jours. Pour a deuxième œuvre, il s'agit d'un vidéo filmée au long de plusieurs années par l'artiste toujours de sa fenêtre. Il filme toujours la grande place bétonnée en face de chez lui. Il s'intéresse toujours aux gens qui y passent, les scènes ici filmées sont beaucoup plus communes que celle de l'œuvre précédente, un homme qui promène son chien, une femme allant faire ses courses, le défilé du 1er mai, un homme se garant, un autre rentrant du travail. Le plus frappant dans cette vidéo est la façon dont il parle des gens ( il commente au fur et à mesure son film ), il nous donne l'impression de connaître tout le monde et surtout tous les détails de leur vie privée. C'est d'autant plus étrange habite dans une des première tours d'habitation de Lodz et par conséquent les flux sur cette place sont très importants. Comment fait il pour connaître aussi bien toutes ces personnes ? Comme dans l'œuvre de Balmet, ce qui m'a le plus frappé dans cette vidéo c'est d'essayer de trouver dans quel ordre s'est-elle faite. A t'il filmé des gens qu'il trouvé intéressants et a t'il cherché a se renseigner sur eux après coup ? Où contrairement à ce que l'on pourrait croire connaît t'il vraiment la vie de toutes ces personnes? Peut-être qu'il y a entre lui et nous un décalage d'éducation et surtout d'époque et que c'est ce décalage qui me choque. Et une fois ces questions posées je ne sais même pas quel ordre me semble le moins "dérangeant". Est-ce que tout le film s'est fait en tourné-monté, dès que l'artiste a aperçu un voisin intéressant mais qu'il ne connaissait pas et qu'il s'est mis à le filmer et s'est-il renseigner sur lui par la suite? A t'il filmé uniquement les gens qu'il connaissait comme pourrait nous faire croire sa phrase "voici un jeune étudiant, mais il ne m'intéresse pas, je préfère parler de mon voisin qui arrive "? Ou a t'il totalement tout inventer sur la prétendue vie de ses voisins ? Voici qui nous ramène toujours au même question, l'artiste a le pouvoir de nous faire croire tout ce qu'il veut en fonction de la façon dont il monte son œuvre. C'est cette "crédulité" du spectateur sur laquelle je voudrais travailler.
Première impression, si c'est une exposition sur le regard vers l'extérieur, pourquoi n'y a t'il pas de fenêtre ? Or les œuvres des artistes deviennent elle-même des ouvertures vers l'extérieur. Se sont à travers leurs dessins, leurs photos, leur caméra ( viseur ) que nous voyions leur vision du monde.
Je suis en générale très dubitative face à l'art contemporain, cette impression a d'ailleurs été accentuée par le première œuvre que j'ai vu : le gribouillis de Closky sur une feuille A4. Après la lecture de la brochure, ma vision s'ouvre un peu et je me force à essayer de comprendre cette œuvre, apparemment l'artiste a voulu montrer l'absurdité qui nous force à trouver toute logique. Même si à la seconde impression je comprends un peu mieux le concept de l'artiste, je n'adhère pas.
Tout au contraire, l'œuvre de Elise Florenty me semble un film plus réfléchis et travaillé. Il nous montre le mouvement ininterrompu d'un balançoire publique à travers sa fenêtre. Outre le fait que l'on voit les différentes utilisation de la balançoire au fur et à mesure des saisons ( que l'on identifie grâce aux feuilles des arbres qui finissent par couvrir tout l'écran ) j'ai trouvé à cette séquence vidéo un véritable intérêt dans l'idée du montage.
La balançoire ne s'arrête jamais.
L'artiste monte son film d'un telle façon que parfois les enfants qui jouent ne sont que des fantômes , mais l'acteur principale de cette vidéo EST la balançoire. Quand il y a une coupure entre les séquence, le mouvement de la balançoire reprend toujours au même endroit. Ce mouvement perpétuel est quelque peu hypnotisant, rajouté à l'évolution des feuilles.
Vient ensuite deux œuvres que je vais analyser en parallèle car elles soulèvent dans ma tête les même questions. Il s'agit de l'œuvre de Gilles Balmet et celle de Jòzef Robakowski. La première est un montage où l'artiste alterne des photos et des croquis issus de ces photos. C'est dans cet ordre là que s'est effectué le processus artistique, et pourtant dans son montage, Gilles Balmet place ses croquis juste avant. Cette façon de monter nous influence quant au déroulement de la scène. Est que l'artiste s'est inspiré de ces photos pour dessiné ? Ou est ce que se sont ses croquis ( ressemblant fortement à une story-board ) qui ont servis de scénario pour créer cette fiction ? D'autant plus que ce n'est pas une scène anodine que nous pourrions voir tous les jours. Pour a deuxième œuvre, il s'agit d'un vidéo filmée au long de plusieurs années par l'artiste toujours de sa fenêtre. Il filme toujours la grande place bétonnée en face de chez lui. Il s'intéresse toujours aux gens qui y passent, les scènes ici filmées sont beaucoup plus communes que celle de l'œuvre précédente, un homme qui promène son chien, une femme allant faire ses courses, le défilé du 1er mai, un homme se garant, un autre rentrant du travail. Le plus frappant dans cette vidéo est la façon dont il parle des gens ( il commente au fur et à mesure son film ), il nous donne l'impression de connaître tout le monde et surtout tous les détails de leur vie privée. C'est d'autant plus étrange habite dans une des première tours d'habitation de Lodz et par conséquent les flux sur cette place sont très importants. Comment fait il pour connaître aussi bien toutes ces personnes ? Comme dans l'œuvre de Balmet, ce qui m'a le plus frappé dans cette vidéo c'est d'essayer de trouver dans quel ordre s'est-elle faite. A t'il filmé des gens qu'il trouvé intéressants et a t'il cherché a se renseigner sur eux après coup ? Où contrairement à ce que l'on pourrait croire connaît t'il vraiment la vie de toutes ces personnes? Peut-être qu'il y a entre lui et nous un décalage d'éducation et surtout d'époque et que c'est ce décalage qui me choque. Et une fois ces questions posées je ne sais même pas quel ordre me semble le moins "dérangeant". Est-ce que tout le film s'est fait en tourné-monté, dès que l'artiste a aperçu un voisin intéressant mais qu'il ne connaissait pas et qu'il s'est mis à le filmer et s'est-il renseigner sur lui par la suite? A t'il filmé uniquement les gens qu'il connaissait comme pourrait nous faire croire sa phrase "voici un jeune étudiant, mais il ne m'intéresse pas, je préfère parler de mon voisin qui arrive "? Ou a t'il totalement tout inventer sur la prétendue vie de ses voisins ? Voici qui nous ramène toujours au même question, l'artiste a le pouvoir de nous faire croire tout ce qu'il veut en fonction de la façon dont il monte son œuvre. C'est cette "crédulité" du spectateur sur laquelle je voudrais travailler.
mardi 18 mars 2008
Travail pour le 19.03.08 _ Lise
Une fois avoir mis en commun nos trois travaux, nous avons voulu mettre en valeur la différence entre la ville "vide" et la ville "habitée" aux même endroits ou non. Pour l'instant, les photos en sont uniquement au statut de recherches.
dimanche 16 mars 2008
Premier travail de Lise
Vendredi matin, il est 8h00 du matin, ma belle-mère part au travail tranquillement.
Lundi matin, je suis en retard, mon père se prend à mon propre jeu et me prend en photo.
Lundi soir, 18h30, mon père rentre de courses, il fait bientôt nuit.
Difficile de réussir à rentrer avant mon frère, mardi après-midi j'y arrive il est 17h30
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